1. Co to znaczy szybko czytać?
   Przeciętny czytelnik czyta z szybkością ucznia szkoły podstawowej. Wynika to zapewne z tego, że przestaliśmy uczyć się czytać właśnie w szkole podstawowej, mając jedenaście - dwanaście lat, a nawyki wyniesione z okresu ćwiczenia się w tej trudnej umiejętności pozostały. Jakie to nawyki? Czytamy przede wszystkim wolno używając wadliwej techniki. Przeciętna szybkość czytania to ok. 140 - 180 słów na minutę. Techniki szybkiego czytania pozwalają zwiększyć tempo czytania minimum trzy-, czterokrotnie, przy zachowaniu co najmniej dotychczasowego stopnia zrozumienia i zapamiętania tekstu (jeśli były wysokie) lub jego podniesieniu. I to nie jest kres naszych możliwości!

2. Po co szybko czytać?
   85% wiedzy zdobywamy drogą czytelniczą i dlatego usprawnienie tego procesu jest tak ważne. W dobie coraz większej ilości napływających informacji i coraz wyższych wymagań stawianych przed uczniami i pracownikami niezbędna jest technika szybkiego i skutecznego przyswajania wiedzy, umiejętność efektywnej analizy czytanych tekstów, szybkie wyszukiwanie informacji i trafna ocena ich przydatności. Ten zalew informacji będący konsekwencją rozwoju nauki i techniki zmusza nas również do ciągłego aktualizowania wiedzy. Dziś nie wystarczy już zdobycie dyplomu renomowanej wyższej uczelni. Każdy specjalista chcący na bieżąco śledzić postęp nauki musi czytać 10-15 razy więcej niż 20-30 lat temu.
   Poprzez zdobycie umiejętności szybkiego czytania możemy wydatnie skrócić czas potrzebny na naukę, uzupełnianie wiedzy, zapoznawanie się z dokumentami, bieżącą i zaległą korespondencją, nowymi rozporządzeniami, itp. Usprawnienie procesu czytania, umiejętność szybkiego wyszukiwania potrzebnych informacji i analizy tekstu, skutecznej koncentracji uwagi, efektywnej techniki pracy z tekstem (podnoszące stopień zrozumienia i zapamiętania informacji) to niezbędne warunki do odpowiedniego zarządzania czasem pracy i nauki.

3. Czy szybko czytając nie tracimy zrozumienia?
   Zapewne wszyscy pamiętamy często powtarzane przez rodziców i nauczycieli zalecenia „czytaj wolno, to lepiej zrozumiesz”. Tymczasem czytając wolno szybko męczymy się, tracimy wątek, myśli są porwane, przez co trudno ogarnąć sens całości.
   Badania dowodzą, że to właśnie czytanie zbyt wolne, czytanie słowa po słowie, z częstymi powrotami (regresją) do już przeczytanych słów, powoduje, że nasze zrozumienie jest niskie. Natomiast szybkie czytanie poprzez całościowe ogarnianie tekstu, nieprzerwany strumień informacji napływający do mózgu, przy najwyższym stopniu koncentracji uwagi korzystnie wpływa na rozumienie. Dobrze rozwinięta technika czytania pozwala ponadto ukierunkować całą uwagę czytelnika nie na pokonywanie technicznych trudności czytania a na zrozumienie czytanego tekstu.

4. Czy każdy rodzaj lektury można szybko czytać?
   Szybkie czytanie, to bardzo użyteczna metoda odbioru informacji z tekstów drukowanych, a nie przeżyć, jakich dostarcza lektura prozy czy poezji. Literaturę piękną z całym jej bogactwem form trzeba czytać w sposób dla niej właściwy, jeżeli chce się, poza wątkami poznawczymi, wydobyć z niej również walory estetyczne i moralne, wzruszyć się, zadumać, poddać urokowi.

5. Czy każdy może posiąść sztukę szybkiego czytania?
   Szybkie czytanie jest umiejętnością, która nie jest przypisana tylko ludziom o wyjątkowych predyspozycjach psychofizycznych. Dużą biegłość w czytaniu może osiągnąć każdy, bez względu na wiek, także osoby z dysleksją czy wadą wzroku jeśli jest ona właściwie skorygowana. Potrzebna jest tylko motywacja, wiara w sukces, systematyczna praca, zmiana sposobu myślenia o czytaniu i poddanie się treningowi szybkiego czytania bez zahamowań i stresu.
   Nie powinno się zaniedbać kształcenia tej umiejętności szczególnie w wieku 12-19 lat, ponieważ w tym okresie rozwoju człowieka bardzo dynamicznie rośnie szybkość przyswajania informacji, a także utrwalają się nawyki czytania.

6. Jak długo trwa kurs szybkiego czytania?
   Nasz podstawowy kurs szybkiego czytania trwa 36 godzin lekcyjnych, w blokach 2-3 godzinnych, dwa razy w tygodniu (także w weekendy). Każdy otrzymuje na własność ponad 330 stronicowy skrypt z ćwiczeniami, do pracy na zajęciach i w domu. Oprócz tego, każdy uczestnik kursu powinien w domu czytać poznanymi technikami, co najmniej od 0,5 do 1 godziny dziennie.
   Systematyczna praca jest niezwykle ważna, ponieważ jeżeli chcemy zastąpić stare, nieefektywne sposoby czytania nowymi umiejętnościami, musimy je tak opanować, żeby wyparły stare nawyki.
   Na każdych zajęciach sprawdzamy postępy w nabywaniu nowych umiejętności poprzez przeprowadzane testy badające szybkość czytania, stopień zrozumienia i efektywność czytania.

7. Czy zdobyte umiejętności szybkiego czytania są trwałe?
   Tak, jeżeli są świadomie używane. To tak jak z jazdą samochodem - nie każdy, kto zdobył prawo jazdy prowadzi samochód, musi jeszcze chcieć wykorzystywać zdobyte umiejętności, utrwalać i rozwijać je.
   Dla nas oznacza to, że przede wszystkim musimy dużo czytać poznanymi technikami pamiętając, że tylko trening czyni mistrza. Wielu uczestników naszych kursów czytało tradycyjnymi metodami kilkanaście, czasem kilkadziesiąt lat, utrwalając błędy czytelnicze. Dlatego teraz potrzeba czasu, żeby stare techniki zastąpić nowymi.
   Przeprowadzone badania wykazały, że po upływie roku od ukończenia kursu szybkiego czytania 1/3 absolwentów nie wykorzystuje w pełni zdobytych umiejętności szybkiego czytania, kolejna 1/3 absolwentów - wykorzystuje zachowując nabytą szybkość, a pozostała 1/3 absolwentów, która kontynuuje ćwiczenia - osiąga jeszcze wyższe efekty czytelnicze.
    Dla wszystkich zainteresowanych utrwalaniem i pogłębianiem umiejętności szybkiego czytania organizujemy kursy drugiego stopnia, na który zapraszamy po kilku miesiącach samodzielnych ćwiczeń.